Programmable electronic timer based on linear or non-linear programmable functions

   
   

A programmable electronic timer for measuring time based on linear or non-linear programmable functions comprising a display, a button keyboard pad, an electronic memory that contains the function definition and function parameters for each section of time, an electronic clock that generates equally spaced impulses, an arithmetric logical computation unit that converts equally spaced time impulses from the clock to linearly or non-linearly spaced time impulses, based on functions stored in memory, that are feed to the logical unit for transformation, and a start/stop button that switches modes from input mode to running mode and back. A preferred embodiment includes a watch-like or a calculator-like body which can be programmed to help pace student efforts during a exams such as the SAT by displaying the current section number, the time within sections, and the question number that the student should be concentrating on.

Un temporizzatore elettronico programmabile per tempo di misurazione basato sulle funzioni programmabili lineari o non lineari che contengono un'esposizione, un rilievo della tastiera del tasto, una memoria elettronica che contiene la definizione di funzione ed i parametri di funzione per ogni sezione di tempo, un orologio elettronico che genera gli impulsi equidistanti, un'unità logica arithmetric di calcolo che gli impulsi equidistanti di tempo dei convertiti dall'orologio impulsi a linearmente o non-linearly spaziati di tempo, basati sulle funzioni hanno immagazzinato nella memoria, che sono alimentazione all'unità logica per trasformazione e un tasto avvio/arresto che commuta i modi dalla modalità di input al modo corrente ed indietro. Un metodo di realizzazione preferito include la a guard-come o la a calcolatore-come il corpo che può essere programmato aiutare gli sforzi dell'allievo di passo durante exams come SEDUTO visualizzando il numero corrente della sezione, il tempo all'interno delle sezioni ed il numero di domanda che l'allievo dovrebbe concentrare sopra.

 
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