System and method allowing parents, teachers, and helping professionals to
automatically incorporate rewards selected from an electronic catalog into
a network-assisted behavior management system to motivate children to
perform selected behaviors and third party performance programs. Selected
rewards are automatically purchased by and shipped to the parent or
teacher. System is delivered to multiple remote devices, including
personal computers, personal data assistants, network computers,
terminals, screen phones, web pads, smart phones, interactive television,
interactive game consoles, two-way pagers, or e-mail-only devices.
The system is comprised of a set of modular components that are organized
into session sets for a parent/teacher and for a particular child or
groups of children. These include a child component where behaviors in
text and pictorial form are selected and created, or an external
third-party program such as a math drill program that has the ability to
send to the system performance parameters that constitute a level of
performance as a specified behavior.
Other components include Adult Administrator Set-Up, Child's Name and
Password set-up, Standard Lists of Behaviors, Contracts and Messages,
Chart with Behaviors, Points and Contract, Reward Selection with automatic
purchasing and shipment, Surprise Screens with Point Trigger, Point Goal
Progress Animation, Encouragement Screens, Point Earned Certificate
Printout Option, and Print out Wall Chart Option. A parent or teacher may
create a chart using three different choices of elements: Private or
Public, Individual or Group (where Groups are Private or Public), and
Cooperative or Comparative. A chart can have eight unique combinations of
these elements.
Le système et la méthode permettant à des professionnels de parents, de professeurs, et d'aider d'incorporer automatiquement des récompenses choisies parmi un catalogue électronique dans un système de gestion réseau-aidé de comportement motiver des enfants pour exécuter ont choisi des comportements et des programmes d'exécution de tiers. Des récompenses choisies sont automatiquement achetées près et embarquées au parent ou au professeur. Le système est fourni aux dispositifs à distance multiples, y compris des PC, aux aides personnels de données, aux ordinateurs de réseau, aux bornes, aux téléphones d'écran, aux garnitures d'enchaînement, aux téléphones intelligents, à la télévision interactive, aux consoles interactives de jeu, aux pagineurs bi-directionnels, ou aux dispositifs d'e-courrier-seulement. Le système est composé d'un ensemble de composants modulaires qui sont organisés en jeux de session pour un parent/teacher et pour un enfant particulier ou des groupes d'enfants. Ceux-ci incluent un composant d'enfant où des comportements sous le texte et la forme imagée sont choisis et créés, ou un tiers programme externe tel qu'un programme de foret de maths qui a la capacité d'envoyer aux paramètres d'exécution de système qui constituent un niveau d'exécution comme comportement indiqué. D'autres composants incluent l'installation d'administrateur d'adulte, l'installation du nom de l'enfant et du mot de passe, les listes standard de comportements, les contrats et les messages, le diagramme avec des comportements, les points et le contrat, le choix de récompense avec l'achat automatique et l'expédition, les écrans de surprise avec le déclenchement de point, l'animation de progrès de but de point, les écrans d'encouragement, l'option de liste imprimée de certificat gagnée par point, et la copie hors de l'option de diagramme de mur. Un parent ou un professeur peut créer un diagramme en utilisant trois choix différents des éléments : Privé ou public, individu ou groupe (où les groupes sont privés ou publics), et coopérative ou comparatif. Un diagramme peut avoir huit combinaisons uniques de ces éléments.
