A method of teaching a skill, such as, for example, hunting, tracking, or game-playing technique, whereby the student is exposed to the perspective of a relevant person, animal, or object, such as, for example, a game player, animal, or ball, whose identity is determined by the nature of the skill, and wherein a mechanism, such as, for example, video, computer animation, virtual reality, or role-playing, is used to impart the perspective. The method broadly comprises the steps of identifying a behavior of the thing, wherein the behavior is related to the skill; modeling a perspective of the thing related to the behavior in terms understandable by the student; implementing the model using a suitable mechanism; and introducing the student to the mechanism such that, through the mechanism, the student is able to experience the perspective of the thing and to thereby better understand the behavior and the skill.

Μια μέθοδος μια ικανότητα, όπως, παραδείγματος χάριν, την καταδίωξη κυνηγιού, ή την παιχνίδι-παίζοντας τεχνική, με το οποίο ο σπουδαστής εκτίθεται στην προοπτική ενός σχετικού προσώπου, του ζώου, ή του αντικειμένου, όπως, παραδείγματος χάριν, ενός παίκτη παιχνιδιών, ενός ζώου, ή μιας σφαίρας, η των οποίων ταυτότητα καθορίζεται από τη φύση της ικανότητας, και όπου ένας μηχανισμός, όπως, παραδείγματος χάριν, το βίντεο, ζωτικότητα υπολογιστών, εικονική πραγματικότητα, ή το ρόλος-παιχνίδι, χρησιμοποιούνται για να μεταδώσουν την προοπτική. Η μέθοδος περιλαμβάνει ευρέως τα βήματα του προσδιορισμού μιας συμπεριφοράς του πράγματος, όπου η συμπεριφορά συσχετίζεται με την ικανότητα διαμορφώνοντας μια προοπτική του πράγματος σχετικού με τη συμπεριφορά στους όρους κατανοητούς από το σπουδαστή εφαρμογή του προτύπου που χρησιμοποιεί έναν κατάλληλο μηχανισμό και εισάγοντας το σπουδαστή στο μηχανισμό έτσι ώστε, μέσω του μηχανισμού, ο σπουδαστής είναι σε θέση να δοκιμάσει την προοπτική του πράγματος και με αυτόν τον τρόπο να καταλάβει καλύτερα τη συμπεριφορά και την ικανότητα.