An educational system for teaching individuals their emotions employs a multiplicity of sets of faces. Each set of faces expresses a different emotion experienced by individuals from time to time. The sets of faces have facial expressions correlated to the different emotions. There are a plurality of states of the particular emotion that are expressed in the facial expressions of each set of faces. The states defined for each of the different emotions are subdued, normal and exaggerated states. The facial expressions on the faces employ certain facial features to express the particular emotions, namely, eyes, eyebrows, a mouth and a nose. These facial features are enclosed in a facial circle. The sizes of these facial features relative to the facial circle change from one state of a particular emotion to another and are smallest in the subdued state, largest in the exaggerated state and inbetween and balanced in the normal state. In an educational method for teaching individuals their emotions, selected ones of the faces of the sets thereof are employed in learning, building and de-building sequences and combinations thereof to assist and guide individuals in understanding, expressing and modifying their emotions. An educational doll provides one substrate to which selected ones of the faces can be applied. The doll has limbs with fan folded sections on which objects, such as faces, can be placed and also has swivels so that the doll can dance or turn allowing a child to have fun while learning his or her emotions.

Un sistema di istruzione per gli individui d'istruzione le loro emozioni impiega una molteplicità di insiemi delle facce. Ogni insieme delle facce esprime un'emozione differente sperimentata dagli individui di tanto in tanto. Gli insiemi delle facce hanno espressioni facciali correlate alle emozioni differenti. Ci è una pluralità di dichiara dell'emozione particolare che è espresso nelle espressioni facciali di ogni insieme delle facce. Dichiara definito per ciascuna delle emozioni differenti sono sottomessi, normale ed esagerato dichiara. Le espressioni facciali sulle facce impiegano determinate caratteristiche facciali per esprimere le emozioni particolari, vale a dire, gli occhi, le sopracciglia, una bocca e un naso. Queste caratteristiche facciali sono accluse in un cerchio facciale. I formati di queste caratteristiche facciali riguardante il cambiamento facciale del cerchio da uno dichiarano di un'emozione particolare ad un altro e sono più piccoli in sottomesso dichiarano, il più grande in esagerato dichiari ed inbetween ed equilibrato nel normale dichiari. In un metodo educativo per l'istruzione ad individui delle loro emozioni, quelle selezionate delle facce degli insiemi di ciò sono impiegate nelle sequenze imparare, di costruzione e della de-costruzione e nelle combinazioni di ciò per aiutare e negli individui della guida nel capire, nell'esprimere e nella modificazione delle loro emozioni. Una bambola educativa fornisce un substrato a cui ha selezionato un delle facce può essere applicato. La bambola ha membra con le sezioni piegate ventilatore su cui gli oggetti, quali le facce, possono essere disposti ed inoltre ha parti girevoli in moda da potere ballare o girare la bambola permettere che un bambino abbia divertimento mentre impari le sue emozioni.